Soy autónomo y quiero estudiar un Máster ¿Puedo deducirlo?

La formación profesional es una constante para mantenerse al día en el mercado laboral. Muchas empresas apuestan por realizar cursos de recualificación y ampliación de conocimientos, una práctica que también puedes seguir si eres autónomo. Los inscritos en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA) pueden mejorar su formación y

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deducirse los gastos derivados de ésta, siempre que cumplan una serie de requisitos, según informan desde el portal Online Autónomos, de la gestoría Gesdocument.

Los expertos indican que es posible rebajarse los gastos en el IRPF, siempre que la formación esté relacionada con la actividad profesional en la que estés dado de alta en el RETA. También debes tener en cuenta que, tal y como se recoge en la Ley de Impuestos de Sociedades, esta inversión económica debe deducirse en el mismo periodo impositivo en que se contrata. Es decir, que el inicio de la acción formativa se ha tenido que iniciar mientras tributes en este régimen, con independencia cuando finalices el curso. Y es que, la formación es una factura de gasto más, de modo que el IVA correspondiente, puedes emplearlo para mejorar el resultado de tu contabilidad. Cualquier formación para ser un profesional más cualificado, es considerada actividad relacionada con tu negocio.

Formación a todos los niveles

Puedes desgravarte los gastos formativos con independencia del nivel de la formación, de modo que es aplicable desde los postobligatorio a másteres, postgrados y demás posibilidades académicas. Recuerda, además, que la normativa no recoge diferenciación entre formación pública o privada, de forma que tanto las facturas de academias privadas, como de centros públicos son válidas como gastos en el momento de realizar tu correspondiente declaración a Hacienda.

Fuente: Cinco Días. El País Economía.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca ayudas complementarias para el año 2018, destinadas a beneficiarios del subprograma de formación del profesorado universitario

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Con fecha 8 de noviembre de 2017 se ha publicado en el BOE el extracto de la Resolución de 27 de octubre de 2017 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte por la que se convocan ayudas complementarias para el año 2018, destinadas a beneficiarios del subprograma de formación del profesorado universitario. Leer más

¿Estamos listos para la formación dual universitaria?

En los últimos meses están apareciendo noticias sobre nuevos planes de estudio universitarios donde la gran revolución consiste en la formación dual para alumnos de grado y máster. Y cada vez que lo escucho me hago la misma pregunta.

Me pregunto si todos entenderán por formación dual lo mismo que yo, porque enseguida me viene a la cabeza la formación profesional y su exitosa formación dual. No existe mejor manera de aprender a ser un buen soldador, carpintero o fresador que combinar una formación teórica de calidad con una experiencia práctica en un taller. En definitiva, se trata de poner en práctica de forma inmediata lo aprendido en las aulas, aportando a la empresa además de su tiempo, las estrategias y técnicas más avanzadas que se van aprendiendo. Si, además, el alumno conoce una empresa, se facilita su inserción laboral y si, para rematar, recibe una compensación económica por su trabajo se cierra un círculo perfecto.

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Pero ¿se puede replicar esta praxis al entorno universitario? ¿Creemos de verdad que un estudiante de medicina, que quiere ser cirujano, puede desde primero de carrera entrar al quirófano “para poner en práctica” lo que va a aprendiendo? La respuesta en este caso es, evidentemente no, pero ¿acaso lo pueden hacer los ingenieros o los periodistas? ¿Qué han aprendido en el primer curso que puedan poner en práctica?

Si se trata de tener experiencias en la empresa antes de terminar el grado ya existen desde hace años los programas de prácticas en verano y, desde el plan Bolonia, son universales, no sólo para los alumnos que aprueba todo en primera convocatoria. También el trabajo fin de grado o máster suele hacerse en una empresa, al menos en las ingenierías. Pero esto no es formación dual ¿o sí?

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CCAA MADRID. Convocatoria de subvenciones de Formación a Trabajadores Ocupados

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La Consejería de Economía, Empleo y Hacienda de la Comunidad de Madrid ha publicado la convocatoria 2017 de subvenciones para la financiación de programas de formación dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados

Los programas de formación dirigidos prioritariamente a los trabajadores ocupados, objeto de financiación en esta convocatoria, podrán ser:

  • a- Transversales generales, para formación en modalidad presencial. Las acciones formativas estarán dirigidas a obtener competencias transversales a varios sectores de la actividad económica, incluyendo acciones vinculadas con competencias clave de nivel 2 y 3 dirigidas al cumplimiento de los requisitos de acceso a los certificados de profesionalidad de dichos niveles.
  • b- Transversales dirigidos a trabajadores autónomos y de economía social, para formación en modalidad presencial, cuyos participantes si son trabajadores ocupados, deberán pertenecer a estos colectivos. Las acciones formativas son específicas para la formación de esos trabajadores y se relacionan en el anexo IV-C de esta convocatoria.
  • c- Sectoriales para formación en modalidad presencial. Las acciones formativas están definidas para satisfacer necesidades específicas de sectores productivos concretos y están relacionadas en el anexo IV-D de esta convocatoria.
  • d- De cualificación y reconocimiento profesional en modalidad presencial. Las acciones formativas que componen estos programas están vinculadas a la obtención de certificados de profesionalidad en modalidad presencial y se encuentran relacionadas en el anexo III-A de esta convocatoria.
  • e– De cualificación y reconocimiento profesional en modalidad de teleformación. Las acciones formativas que componen estos programas están vinculadas a la obtención de certificados de profesionalidad en modalidad de teleformación y se encuentran relacionadas en el anexo IIIB de esta convocatoria y serán impartidas de acuerdo con lo dispuesto en la Orden ESS/1897/2013 de 10 de octubre, del Ministerio de Empleo y Seguridad Social y lo regulado específicamente para la Comunidad de Madrid en esta Orden.

 

Para mas información de la convocatoria: http://w3.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/09/05/BOCM-20170905-7.PDF

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Se abre la convocatoria para el año 2017 de las subvenciones de formación para desempleados del Servicio Público de Empleo de Cataluña

RESOLUCIÓN TSF/1897/2017, de 20 de julio, por la que se abre la convocatoria para el año 2017 de las subvenciones para la realización de acciones de formación de oferta en áreas prioritarias dirigidasprioritariamente a personas trabajadoras desocupadas que promueve el Servicio Público de Empleo deCataluña (ref. BDNS 357954).

Mediante esta Resolución, se abre el período de presentación de solicitudes de subvenciones, para el año 2017,destinadas a la realización de acciones formativas dirigidas prioritariamente a personas trabajadorasdesocupadas, en el marco de la Orden TSF/288/2016, de 24 de octubre, por la que se aprueban las basesreguladoras para la concesión de subvenciones para la realización de acciones de formación de oferta en áreas prioritarias dirigidas prioritariamente a personas trabajadoras desocupadas que promueve el Servicio Público deEmpleo de Cataluña.
El plazo de presentación de solicitudes empieza el día 1 de septiembre  y finaliza el 15 de septiembre de2017, ambos incluidos.

Podéis ver la resolución en el siguiente enlace: http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/7426/1629300.pdf.

 

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD GRATUITOS PARA DESEMPLEADOS EN ANDALUCÍA

Abierto el plazo de solicitud de las Acciones Formativas para Desempleados, financiados por la Junta de Andalucía.

Ya puedes solicitar la participación en los CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD a través del siguiente enlace.

https://www.juntadeandalucia.es/empleoempresaycomercio/oficinavirtualFPE/ov-fpe/#!financiadas

 

A la hora de solicitar un curso, debes tener en cuenta el NIVEL DE CUALIFICACIÓN DE ACCESO. Hacemos un breve resumen de dichos requisitos por niveles:

  • Nivel 1: Sin requisitos formativos ni profesionales.
  • Nivel 2: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Prueba de Acceso a Ciclo Formativo de Grado Medio, Certificado de profesionalidad del mismo nivel, Certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia profesional o Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para mayores de 25 años.
  • Nivel 3: Título de Bachillerato, Certificado de profesionalidad del mismo nivel, Prueba de Acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior, Certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia profesional o Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para mayores de 25 y/o 45 años.

 

Para acceder a la solicitud hay que pinchar en la hoja, que está en la primera columna del curso en el que estés interesado y podrás ver la ficha completa y cumplimentar la solicitud de participación.

CURSO ONLINE DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA PARA LA ENSEÑANZA DE ELE


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A través del Curso de Gramática para Profesores ELE Online, el alumno perfeccionará su conocimiento de la gramática española, con el objetivo principal de proyectarlo en su labor como docente de español como segunda lengua. Se proporcionarán las herramientas necesarias para comprender y trabajar los principales aspectos gramaticales de los seis niveles de referencia de la lengua española: A1, A2, B1, B2, C1 y C2.

DURACIÓN: 80 horas

MODALIDAD:Teleformación

PRECIO: 430€

CAPACITACIÓN:

INFORMACIÓN DEL CURSO

http://impulsadocente.com/formacion/ver-accion-formativa/?id=110

 

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y MULTIMEDIA

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El Ministerio de Educación, a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), está desarrollando en su portal recursos educativos digitales interactivos y multimedia, publicados educativo en Internet, que se adaptan al currículo de distintas áreas y materias de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Necesidades Educativas Especiales.

Fruto de esta acción, en colaboración con la Subdirección General de Orientación y Formación Profesional, se han desarrollado una serie de Simuladores para diferentes Familias de Formación Profesional, unos producidos con la ayuda del Fondo Social Europeo, mediante convenios con las Patronales y Fundaciones de los distintos Sectores y otros dentro del Programa Internet en el Aula en el que han participado, junto al Ministerio de Educación, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. En ellos se desarrollan, mediante simulaciones interactivas, contenidos incluidos en los currículos oficiales, planteando casos reales que podrán suceder al alumnado en su futura vida laboral

Encontrar la información en:

 

http://recursostic.educacion.es/fprofesional/simuladores/web/

Se aprueba la Reforma de la Formación Profesional para el Empleo. Los Doce objetivos que se pretenden alcanzar

 

El Consejo de Ministros ha aprobado,  un Real Decreto-Ley para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Esta transformación del sistema de Formación Profesional para el empleo permitirá, en un contexto de recuperación económica, contribuir a la competitividad empresarial y mejorar la empleabilidad y promoción profesional de los trabajadores.
Se trata de ahondar en la nueva cultura del empleo en la que nuestro país está inmersa, garantizando el derecho a la formación permanente introducido en la reforma laboral de 2012.
El número de trabajadores formados y el de empresas han experimentado un aumento exponencial durante la vigencia del actual sistema:
No obstante, el sistema adolecía de importantes debilidades. Por eso, desde febrero de 2012 se ha avanzado en la transformación progresiva del sistema.
El Informe del Tribunal de Cuentas correspondiente a la gestión de 2010 ha reclamado la necesaria evolución y mejora del modelo al establecer claras recomendaciones, muchas de las cuales se recogieron ya en la convocatoria de formación de 2014.
Nuevo modelo de formación
Los 5 objetivos estratégicos del nuevo modelo de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral son los siguientes:
1. Favorecer la creación de empleo estable y de calidad.
2. Contribuir a la competitividad empresarial;
3. Garantizar el derecho a la formación laboral, especialmente de los más vulnerables.
4. Ofrecer garantías de empleabilidad y promoción profesional de los trabajadores.
5. Y consolidar en el sistema productivo una cultura de la formación.
Además, la reforma pretende alcanzar otros objetivos de carácter instrumental:
• Lograr una mayor eficacia, eficiencia y transparencia en la gestión de los recursos empleados y evitar cualquier tipo de irregularidad en la gestión de fondos públicos, en este caso ligados al empleo.
• Coordinar a todos los actores y a las Administraciones públicos que participan en el sistema, con un marco jurídico adecuado, estable y común para todos, lo que ahondará en la necesaria unidad de mercado.
Para conseguir estos objetivos, Gobierno, comunidades autónomas y agentes sociales colaborarán en la prospección, planificación y programación de la actividad formativa. Leer más