FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES. CONTENIDOS MÁS DEMANDADOS

Canal Innova

Es una fuerte apuesta por la formación en TIC. Se espera en breve la apertura de la convocatoria de subvenciones para el Plan de Formación de Competencias Digitales. La formación estará dirigida a trabajadores y trabajadoras dentro de un plan bianual dotado por el Gobierno con 60 millones de euros. Para acogerse a este programa ¿Qué contenido podrán ofrecer las entidades y centros de formación.Dentro del catálogo de formación que ofrece Innovación y Cualificación, ya existe el siguiente contenido que podrá acogerse al programa:

Fundamentos de web 2.0 y redes sociales

Este contenido define la web 2.0 y aborda el funcionamiento de blogs, wikis, redes sociales y otros recursos, con su uso y consecuencias, así como la necesidad en la empresa. Además, trata la evolución a la web 3.0, sin olvidar, la conexión de los contenidos de la web con las redes sociales.

Herramientas tecnológicas al servicio de la gestión comercial de clientes

En este contenido se aborda la planificación y organización de la acción comercial, el proceso de gestión de ventas y tiene un peso importante el CRM (Gestión de relación con clientes) como herramienta de gestión y fidelización. El alumnado aprenderá estrategias de marketing innovadores centradas en el cliente. No olvida la proactividad comercial y la aplicación de herramientas 2.0 de gestión comercial.

Tecnologías aplicadas a la venta y atención al cliente

Este contenido afronta los fundamentos de la atención al cliente, nuevas tecnologías en la venta, el uso de las nuevas tecnologías en la atención al cliente, así como herramientas a través de internet, la atención mediante el correo electrónico, el chat y los foros como herramienta de asistencia y otras herramientas de venta y atención al cliente.

Venta online

Esta formación tiene como objetivo principal adoptar criterios comerciales en el diseño de páginas en internet para la comercialización aplicando las técnicas de venta, procedimientos de seguimiento y atención al cliente siguiendo criterios y procedimientos establecidos en las situaciones comerciales online. Para ello, profundiza en internet como canal de venta y el diseño comercial de páginas web.

Google Adwords y sus aplicaciones publicitarias

La principal publicidad en buscadores, es decir, Google Adwords, no podía faltar en el programa. Este contenido busca que el alumnado adquiera las nociones básicas sobre las posibilidades de Google Adwords y sus aplicaciones publicitarias en la empresa. Aborda asuntos como la investigación de mercados, el análisis de palabras clave, el coste y la medición de resultados.

Acreditación docente para teleformación: Formador/a on line

Adquirir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad on line es el objetivo general de esta formación, que analiza las características generales del aprendizaje en línea y ahonda en las TIC de la formación. Asimismo, se profundiza en métodos, estrategias y herramientas tutoriales, programas informáticos para tutorizar al alumnado sin olvidar las redes sociales como fuente de recursos para el aprendizaje.

Asimismo, pronto estarán disponibles los contenidos de los cursos

– Fundamentos del plan de marketing en internet

– Ofimática en la nube. Google Drive

– Teleformación para docentes.

– HTML5 y CSS 3

– Comercio electrónico

– Seguridad informática y Firma digital

– Gestión del marketing 2.0

– Redes sociales y marketing 2.0

Y otros más que se irán incorporando de forma gradual para potenciar la oferta formativa en competencias digitales del catálogo de formación, algunos abordando Bussines Intelligence, seguridad en internet, Cloud Computing o Big Data. La propuesta de esta convocatoria ha sido diseñada en el marco del diálogo social, con representantes de empresas y sindicatos, y será gestionado al 100 % por centros de formación y en concurrencia competitiva.

Definición de necesidades

En concreto, las acciones formativas se centrarán en 12 áreas prioritarias que han sido definidas en base a las necesidades formativas detectadas por comisiones paritarias y son comunicaciones de banda ancha, ciberseguridad, gestión y mantenimiento de impresoras 3D, inteligencia artificial, robótica, drones, automoción con motor eléctrico o de conducción autónoma, computación en la nube, internet de las cosas, analítica avanzada (Big Data, Business Intelligence, Lenguaje R, Report Analytics, etc.), computación cognitiva y servicios de ubicación.

Si quieres ampliar información o contratar algunos de estos contenidos o plataforma puedes contactar con nosotros en info@innovacionycualificacion.com

Fuente: http://www.innovacionycualificacion.com

SUBVENCIONES EN CASTILLA LEÓN PARA PROGRAMAS DE FORMACIÓN TRANSVERSALES PARA TRABAJADORES OCUPADOS.

El Servicio Público de Empleo de Castilla y León ha publicado en el Boletín Oficial de la comunidad una convocatoria de subvenciones destinadas a la financiación de programas de formación transversales para trabajadores ocupados en la Comunidad de Castilla y León para los años 2018 y 2019.

 

Plazos

Las solicitudes se presentarán telemáticamente en el plazo de 15 días hábiles. El cómputo del plazo se iniciará el día siguiente al de la publicación del extracto de la convocatoria en el Boletín Oficial de Castilla y León y finalizará a las 13:00 horas del último día del plazo.

El plazo máximo de resolución y publicación no podrá exceder de seis meses, contados desde el día siguiente a la finalización del plazo para la presentación de solicitudes.

Acciones formativas

a) Programas de formación transversales de carácter regional para trabajadores ocupados compuestos por acciones formativas dirigidas a anticipar las necesidades de cualificación del sistema productivo así como a cubrir las necesidades actuales, a obtener competencias transversales a varios sectores de la actividad económica que favorezcan la empleabilidad y movilidad intersectorial de los trabajadores y a atender las necesidades vinculadas con los sectores productivos que tengan regulación específica así como con los sectores emergentes relacionados con la denominada industria 4.0, establecidas como prioritarias en los Anexos 5 X.1, X.2 y X.3 de la presente convocatoria impartidas en modalidad presencial. El número máximo de programas de formación transversales impartidos en modalidad presencial objeto de subvención al amparo de la presente convocatoria será de 10.

b) Programas de formación transversales de carácter regional para trabajadores ocupados compuestos por acciones formativas dirigidas a anticipar las necesidades de cualificación del sistema productivo así como a cubrir las necesidades actuales, a obtener competencias transversales a varios sectores de la actividad económica que favorezcan la empleabilidad y movilidad intersectorial de los trabajadores y a atender las necesidades vinculadas con los sectores productivos que tengan regulación específica establecidas como prioritarias en los Anexos XI.1 y XI.2 de la presente convocatoria impartidas en modalidad de teleformación. El número máximo de programas de formación transversales impartidos en modalidad de teleformación objeto de subvención al amparo de la presente convocatoria será de 5.

Destinatarios

Se considera prioritaria la participación en las acciones formativas programadas en estos programas de formación, sin perjuicio de lo establecido en la normativa reguladora de la subvención, los trabajadores pertenecientes a los siguientes colectivos considerados prioritarios: jóvenes menores de 35 años, preferentemente sin cualificación; los mayores de 45 años especialmente para quienes carezcan de prestaciones y presenten cargas familiares; los parados de larga y muy larga duración, con especial atención a aquellos que han agotado sus prestaciones por desempleo; las personas en riesgo de exclusión social; las mujeres; y las personas con discapacidad.

Asimismo, también se considerará colectivo prioritario a los trabajadores que habiendo obtenido la acreditación de una o varias unidades de competencia en un proceso de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral no hayan completado la cualificación, con respecto a los módulos formativos que necesiten para completarla, así como los trabajadores que hayan superado una unidad formativa, con respecto al resto de unidades formativas en que se subdivida el correspondiente módulo, a efectos de poder obtener la certificación del mismo, y los trabajadores sin cualificación suficiente para el acceso a los certificados de profesionalidad de los niveles 2 y 3 respecto a las acciones formativas vinculadas a los certificados de profesionalidad de nivel 1.

La participación de trabajadores en módulos formativos vinculados al Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, para la obtención de certificados de profesionalidad, será de un mínimo del 60%.

La participación de trabajadores desempleados en las acciones formativas programadas en los programas de formación transversales será de un máximo del 30% del total de participantes programados. El cómputo de dicho porcentaje se efectuará respecto de los participantes de cada programa de formación.

Fuente: http://www.innovacionycualificacion.com

SUBVENCIONES EN EXTREMADURA PARA ACCIONES FORMATIVAS CON COMPROMISO DE CONTRATACIÓN DIRIGIDAS A TRABAJADORES DESEMPLEADOS.

 

Se ha publicado la orden por la que se aprueba la convocatoria de subvenciones destinadas a la realización de acciones formativas con compromiso de contratación dirigidas a personas trabajadoras desempleadas, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura.Compromiso de Contratación según Decreto 41/2018, de 10 de abrilEl compromiso de contratación se establecerá sobre un porcentaje del total de personas trabajadoras formadas, que no podrá ser inferior al 40 por ciento de las mismas.

 

El plazo de presentación será de dos meses, a partir del día siguiente al de la publicación de la presente orden.

Plazo de Resolución: El plazo máximo para resolver y notificar la resolución del procedimiento no podrá exceder de 6 meses, contados a partir de la fecha de publicación de la presente convocatoria

Beneficiarias:

  1. a) Las empresas o entidades que adquieran para sí mismas el citado compromiso de contratación.
  2. b) Las entidades de formación acreditadas y/o inscritas, a fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes, en el correspondiente registro habilitado por la Administración pública competente, para la impartición de la especialidad formativa solicitada, que asuman el compromiso de contratación a través de acuerdos o convenios con otras empresas que efectuarán la contratación.

Acciones formativas

Las empresas o entidades beneficiarias podrán impartir formación profesional para el empleo dirigida o no a la obtención de certificados de profesionalidad, de acuerdo con lo previsto en el artículo 13 del Decreto 97/2016, de 5 de julio.

Más información en http://doe.gobex.es/pdfs/doe/2018/960o/18050210.pdf

Fuente: http://www.innovacionycualificacion.com

TUTOR PARA CURSO DE MARKETING ONLINE EN EL SECTOR DE LA CONSULTORÍA

Se requiere tutor para impartición de curso de marketing online en el sector de la consultoría.

Vacantes: 2

Lugar: Nacional.

Tipo de contrato: Autónomo.

Requisitos:

  • Titulación relacionada con la materia a impartir.
  • Experiencia profesional en dicha área.
  • Experiencia o formación en tutorización on line.
  • Alta Régimen especial de Autónomo.

Recuerda que para inscribirte en la Oferta de Empleo debes estar previamente registrado/a como candidato en el Portal. Puedes registrarte aquí. http://impulsadocente.com/registro-de-candidato/

Si ya estás registrado/a puedes inscribirte en la oferta de empleo: tutor para curso de marketing on line en el sector de la consultoria. Aquí.

El 80% DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA OPINA QUE LA FORMACIÓN ONLINE FACILITARÍA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD A LOS GRUPOS SOCIALES MENOS FAVORECIDOS.

 

La encuesta realizada por IPSOS confirma la tendencia al aumento de la demanda de la formación Online que va creciendo de forma notable.

 

La comunidad universitaria, encuestada en el marco de los preparativos del IV Encuentro Internacional de Rectores Universia -que se celebrará en Salamanca los días 21 y 22 de mayo en el ámbito de la conmemoración del VIII Centenario-, no considera que la digitalización de los métodos de enseñanza sea un objetivo prioritario, por detrás de otras áreas de actuación de la Universidad como la inserción laboral, la actualización y formación del equipo docente o el fomento del emprendimiento. Sin embargo, un 83 % considera la formación online como un complemento a la enseñanza presencial y cerca de un 40 % optaría por una modalidad mixta de enseñanza si tuviera que empezar de nuevo.

Además, el 80 % de los universitarios y profesores encuestados ven en la formación online una vía adecuada para democratizar la educación y facilitar el acceso a la Universidad de los grupos sociales menos favorecidos, medida que contribuiría a la inclusión social y la igualdad de oportunidades.

Son conclusiones de una encuesta realizada por IPSOS, agencia especializada en investigación de mercados, para conocer la opinión de la comunidad universitaria sobre digitalización, investigación y contribución a la sociedad de la Universidad. Ha contado con la participación  de más de 9.000 universitarios de 19 países, correspondiendo 1.000 entrevistas a miembros de la comunidad universitaria española.

Formación online versus formación presencial

A día de hoy, la formación online se sigue considerando más un complemento que una alternativa a la formación presencial. Y es que más del 50 % de los encuestados todavía ve mucho margen de mejora  en sus campus online, los medios y equipos disponibles, la calidad de las conexiones, el uso de recursos digitales o la formación digital del profesorado. Aun así, en España, dos de cada tres encuestados valoran como positivo su campus virtual.

La mayoría de los estudiantes universitarios que formaron la muestra cursan sus estudios en modalidad exclusivamente presencial. Sin embargo, el 66 % de los encuestados en los 19 países -cerca del 60% en España – opina que el futuro de la formación universitaria pasa por planes de estudios en modalidad mixta.

Tres ejes de discusión para el IV Encuentro Internacional de Rectores Universia

Coincidiendo el VIII Centenario de la Universidad de Salamanca y bajo el lema ‘Universidad, Sociedad y Futuro’, el IV Encuentro Internacional de Rectores Universia ofrecerá, presidido por Ana Botín, presidenta de Universia y Banco Santander, un espacio para debatir en torno a tres ejes clave para la Universidad del futuro: ‘Formar y aprender en un mundo digital’, ‘Investigar en la Universidad, ¿un paradigma en revisión?’, y ‘La contribución de la universidad al desarrollo social y territorial’.

Más de 600 rectores y representantes académicos de 26 países se reunirán en Salamanca para profundizar en estos tres temas. El debate se enriquecerá con recursos como esta encuesta de IPSOS, que recoge la opinión de otros 9.343 miembros de la comunidad universitaria, de los que 1.000 se encontraban en España.

Un debate de alcance mundial para avanzar hacia la Universidad del futuro

El IV Encuentro Internacional de Rectores Universia, que da continuidad a los encuentros de Río de Janeiro (Brasil, 2014), Guadalajara (México, 2010) y Sevilla (España, 2005). Su debate se podrá seguir vía streaming, a través de las redes sociales del Encuentro y de su web oficial –www.universiasalamanca2018.com-, y culminará con la publicación de la Carta de Salamanca, que recogerá las principales conclusiones y propuestas para contribuir a la construcción de la Universidad del futuro y a su misión como motor de progreso y desarrollo social.

El Encuentro cuenta con el respaldo de Banco Santander, empresa que más invierte en apoyo a la educación en el mundo (Informe Varkey/UNESCO–Fortune 500), que mantiene más de 1.200 acuerdos de colaboración con universidades e instituciones académicas de 21 países a través de Santander Universidades (www.santander.com/universidades), y agrupa a más de 1.300 instituciones académicas iberoamericanas a través de Universia (www.universia.net).

VIII Centenario de la Universidad de Salamanca

La Universidad de Salamanca cumple 800 años, lo que la convierte en la primera de las universidades españolas y una de las más longevas del mundo. Sus ocho siglos de historia, lo son también del sistema universitario de nuestro país.

Bajo la Presidencia de Honor de los Reyes, la efeméride, catalogada como acontecimiento de Estado, desarrolla un amplio programa de eventos con los que la Universidad de Salamanca pone de relevancia sus valores como cuna del Humanismo y patria intelectual de recordados estadistas, su riqueza patrimonial y su condición de pionera y líder en la enseñanza del Español.

Tampoco pierde de vista objetivos estratégicos de la celebración como el liderazgo internacional en Educación Superior, el fomento de la excelencia académica o la promoción nacional e internacional de la institución académica.

www.usal.es

El Sistema de formación para Empleo presenta un plan con 60 millones para dar formación digital a trabajadores


La ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, ha presentado la primera convocatoria de formación profesional para el empleo dirigida específicamente a la adquisición y mejora de competencias profesionales relacionada con los cambios tecnológicos y la transformación digital.

Se trata de una oferta de programas formativos para todo tipo de trabajadores (asalariados, autónomos, cuidadores no profesionales o parados) dotada con 60 millones de euros. De esta cantidad, 50,4 millones se gestionarán en concurrencia competitiva entre los agentes sociales y los centros formativos, a diferencia del modelo anterior a donde esta formación de oferta era gestionada por empresarios y sindicatos.

“Sólo si estamos preparados para convivir con este cambio tecnológico y conseguimos gestionarlo activamente, seremos capaces de convertir los desafíos del presente y futuro del trabajo en grandes oportunidades de empleo, de crecimiento y de bienestar”, ha dicho.

Más de 400 especialidades formativas

Esta primera convocatoria, que alcanza más de 400 especialidades formativas: 230 módulos nuevos y 180, actualizados, va dirigida de forma prioritaria, ha subrayado la ministra, a mujeres; mayores de 45 años; trabajadores de baja cualificación; aquellos con discapacidad y los fijados como colectivo prioritario por la Comisión Paritaria Sectorial.

“Se trata de un Plan de Formación realista para que ninguna oportunidad se quede vacante”, afirmó la responsable de Empleo, quien ha señalado que 1 de cada 4 empresas tiene dificultades para encontrar perfiles profesionales adecuados a sus necesidades.

Fuente: Ministerio de Empleo y Seguridad Social.

Casi 180.000 trabajadores con formación superior están buscando otro empleo

  • Según Randstad, existe una relación directa entre la formación y la búsqueda de otro empleo.
  • El 17,3% de los demandantes de empleo (822.693 trabajadores) se encuentran trabajando.

Un total de 179.081 trabajadores con formación superior están buscando otro empleo para mejorar su situación actual o para compatibilizarlo con el que ya tienen, según se desprende de un análisis realizado por Randstad. En concreto, según la empresa de recursos humanos esta cifra es la más elevada de toda la década, ya que desde 2008, cuando se registraron 111.846 demandantes de empleo ocupados con formación superior, la cifra ha crecido un 60,1%.

Según el análisis, existe una relación directa entre la formación y la búsqueda de otro empleo. De hecho, cuanto mayor es el nivel de estudios de los trabajadores, mayor es el peso de los ocupados respecto al total de demandantes de empleo. El 23,7% de los demandantes de empleo con estudios superiores se encuentra ocupado actualmente, lo que supone un aumento de 1,5 puntos porcentuales respecto a 2017.

A nivel nacional, el 17,3% de los demandantes de empleo se encuentra trabajando. Es decir, 822.693 trabajadores que demandan empleo ya cuentan con uno en la actualidad. Esta cifra, ha crecido durante dos años consecutivos y acumula ya un incremento del 39,4% respecto a los datos de hace ya una década.

Por otro lado, Randstad también destaca, teniendo en cuenta el sector en el que los profesionales desarrollan su actividad profesional, que la agricultura cuenta con el mayor porcentaje de demandantes de empleo ocupados. En concreto, un 35% de los demandantes (122.331 empleados) ya cuentan con un trabajo. Por detrás, le siguen el sector servicios, con un 18,1% del total, y la industria, con un 15% del total. Por último, el sector de la construcción es el que registra la menor tasa, con un total de 44.482 demandantes de empleo ocupados (el 11,2%).

Por comunidades autónomas, los mayores demandantes de empleo ocupados se encuentran en Baleares (47,1%) y País Vasco (43,5%). Por detrás le siguen Murcia (22,2%), Aragón (21,8%), Extremadura (20,5%) y Navarra (20,5%). Por debajo de la media nacional están Andalucía (16,1%), Comunidad Valenciana (15,2%) y La Rioja (15,1%). Después, se encuentran Cataluña (14,4%), Cantabria (14,2%), Madrid (13,5%), Asturias (13%), Castilla-La Mancha (11,8%), Castilla y León (11,5%), Galicia (11,1%) y Canarias (8,9%).

Fuente: 20minutos

Gestor de Formación

Buscamos Coordinador de Formación residente en Aljaraque (Huelva) o alrededores para el puesto de coordinador de Formación.

Realizará la Planificación, gestión y realización de cursos en competencias transversales y capacitación profesional. Coordinación de actuaciones. Elaboración de informes.

Vacantes: 1

Lugar: Aljaraque (Huelva)

Tipo de contrato: De duración determinada

Requisitos:

  • Diplomatura/ Licenciatura Universitaria
  • 30 años
  • Se valorará: Inscripción en el sistema de garantía juvenil. Experiencia en acciones formativas. Gestión de Moodle. Competencias digitales.
  • Capacidad de comunicación y resolución de problemas. Trabajo en equipo
  • Habilidades docentes: Capacidad evaluativa continua. Dirección de procedimientos. Elaboración de informes. Programación.
  • Nivel alto de inglés.
  • Permiso de conducir y vehículo propio.

 

Recuerda que para inscribirte en la Oferta de Empleo debes estar previamente registrado/a como candidato en el Portal. Puedes registrarte aquí.

Si ya estás registrado/a puedes inscribirte en la oferta de empleo:

Gestor de Formación. Aquí

 

CCAA MADRID. Convocatoria de subvenciones de Formación a Trabajadores Ocupados

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La Consejería de Economía, Empleo y Hacienda de la Comunidad de Madrid ha publicado la convocatoria 2017 de subvenciones para la financiación de programas de formación dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados

Los programas de formación dirigidos prioritariamente a los trabajadores ocupados, objeto de financiación en esta convocatoria, podrán ser:

  • a- Transversales generales, para formación en modalidad presencial. Las acciones formativas estarán dirigidas a obtener competencias transversales a varios sectores de la actividad económica, incluyendo acciones vinculadas con competencias clave de nivel 2 y 3 dirigidas al cumplimiento de los requisitos de acceso a los certificados de profesionalidad de dichos niveles.
  • b- Transversales dirigidos a trabajadores autónomos y de economía social, para formación en modalidad presencial, cuyos participantes si son trabajadores ocupados, deberán pertenecer a estos colectivos. Las acciones formativas son específicas para la formación de esos trabajadores y se relacionan en el anexo IV-C de esta convocatoria.
  • c- Sectoriales para formación en modalidad presencial. Las acciones formativas están definidas para satisfacer necesidades específicas de sectores productivos concretos y están relacionadas en el anexo IV-D de esta convocatoria.
  • d- De cualificación y reconocimiento profesional en modalidad presencial. Las acciones formativas que componen estos programas están vinculadas a la obtención de certificados de profesionalidad en modalidad presencial y se encuentran relacionadas en el anexo III-A de esta convocatoria.
  • e– De cualificación y reconocimiento profesional en modalidad de teleformación. Las acciones formativas que componen estos programas están vinculadas a la obtención de certificados de profesionalidad en modalidad de teleformación y se encuentran relacionadas en el anexo IIIB de esta convocatoria y serán impartidas de acuerdo con lo dispuesto en la Orden ESS/1897/2013 de 10 de octubre, del Ministerio de Empleo y Seguridad Social y lo regulado específicamente para la Comunidad de Madrid en esta Orden.

 

Para mas información de la convocatoria: http://w3.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/09/05/BOCM-20170905-7.PDF